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说说怎么学生学英语呢2020/2/15 22:01:47

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发表于 2020-2-15 22:02:58 | 显示全部楼层 |阅读模式

现在孩子大多从三四岁就开始接触英语,慢慢习得较多单词,并可以进行简单阅读。然而在八九岁的年龄随着学习的深入,孩子渐渐感觉对英语阅读力不从心,虽然平时阅读没问题,然更高水平阅读水平却望尘莫及。以下是小编为你整理的怎么学生学英语呢关注趣趣abc学习英语!


        现在很多英语教师都认为,孩子真正提高英语能力最好方法是阅读英语原版书。当然原版书也不是盲目阅读的,7-12岁孩子可以上英语补习课,经过老师的点拨与阅读训练,扎扎实实了解阅读内容以及书里描绘的风土人情。


       
       

        英语学校学习很重要,在家练习也有必要。孩子玩性大,意志薄弱,英语学习本质上说是比较枯燥的。而提高英语阅读能力前提是掌握大量单词,很多孩子都对背单词深恶痛绝,背的还不如忘得快。所以为了更有趣的学习英语,提高英语阅读能力,父母可以充分利用图形颜色醒目形式学习单词。

        前些年哈利波特很红,电影也时常在电影院播放,家长可以通过与孩子看电视节目或电影的形式来引导孩子练习英语。若是有时间,家长孩子甚至可以模仿书中片段来进行话剧表演。要让孩子在欢乐、愉快的气氛中轻松地学东西。事实上,也只有在这样的气氛中,孩子才能产

        前些年哈利波特很红,电影也时常在电影院播放,家长可以通过与孩子看电视节目或电影的形式来引导孩子练习英语。若是有时间,家长孩子甚至可以模仿书中片段来进行话剧表演。要让孩子在欢乐、愉快的气氛中轻松地学东西。事实上,也只有在这样的气氛中,孩子才能产生浓厚的兴趣,有了兴趣,就会有激情,就可以比较持久地坚持玩下去、学下去,做到玩而不厌,学而不倦。

        少儿如何提高英语阅读能力?英语本来就是一种交流工具。阅读英语书不仅仅是阅读的过程,更是孩子与作者深刻交流的时刻,所以家长可以在家里规定固定英语时间或英语角,每天规定时间必须说英语。只有这样,少儿英语才会不断提高,达到学以致用。

        2多于小孩子进行互动



        家长可以为孩子准备一个正方体纸盒,选取六种不同颜色的纸贴在正方体的每一面。家长利用事先准备好的正方体来跟孩子玩游戏,那么游戏如何玩呢?家长扔掷正方体,孩子需要用英语说出家长扔掷的正方体颜色,如果答不出来就要唱一首英语儿歌。当然,家长们还可以把一些卡通水果贴在上面,让孩子用英语说出每一种水果。这种游戏虽然很简单,但是能让学生学到很多东西,还能帮助学生培养学习兴趣。

        如果家长想帮助孩子积累英语单词,可以将平时能用到的物品都用英语写在小卡片上,再将这些小卡片贴在相应的位置,这样孩子脑海里就会有一种意识,看到这些常用的物品时就能看到它相应的单词,每天看一遍,时间久了自然就会记住。

        学习英语要掌握适当的学习方法才会让孩子有所进步,当然家长还要跟孩子有所交流,如果家长的英语水平不是很好,可以带孩子去参加一些英语沙龙,让孩子和别的小朋友多做交流,不仅能促进英语水平的提升,还能交到很多朋友。

        3怎么给小孩子启蒙英语



        关键是要感受不同语音、音素、人种。一方面是开阔视野,一方面是锻炼孩子听力的敏感度。可以带孩子到有外国小朋友的地方去玩,让孩子感受到:这个小朋友是黑头发的,这个小朋友是金色头发、蓝色眼睛的。他是那样子叫妈妈的,我是这样子叫妈妈的,让他知道不同人说话的方式不一样。重要的是让孩子适应环境,通过眼睛、耳朵,还有嘴巴。让他感受不同人种、语言、食物等等,未来孩子的适应性才更强。


       
       

        首先,兴趣的激发很重要。我曾看到有妈妈在路上一个劲儿问孩子:这个用英语怎么说,那个用英语怎么说?一路上都在问,孩子非常抵触。其实,这位妈妈让孩子从小形成英汉互译的概念很可怕。我们如果总问:这个书叫什么,这个桌子叫什么,不断地重复,实际上在刻意让孩子建立这样一个信号,就是书是Book,电脑是Computer,从小他脑子里面就是英语、汉语,英语、汉语对照的,而不是直接建立英语思维,同时还损害了孩子的兴趣。

        另外,还有语感的培养,如语调、语速等。3、4岁的时候,可以做得稍微刻意一点。如大家都知道要看英语动»片,听英语儿歌,很多人也开始这样做了。选动»片和书也是有讲究的,一定要有节奏,最好能简单一点,比如说英文书一页就几行字。很多英文Ô版书都比较押韵,而且里面总会有一个音反复重复。刚开始家长读的时候,孩子会跟你读,读几遍,你停顿一下,孩子也能跟着说出来。这样的书就比较好。

        4笨鸟先飞,有备无患



        对于一些反应慢的孩子来说,既然上课不能很好地吸收老师所讲的内容,那么只能在课下进行补习。但我要说的补习不是简单的将不会的知识填充,而是要求孩子思考,这个知识点为什么听不懂,然后对不懂的地方进行总结。下次上课听这些不懂的地方,有了准备,听起来便容易了,也就不用担心上课听不懂了。

        这是引用古代孙武的一句兵法,想必大家也都知道。补习就相当于一个准备的过程,现在社会竞争压力越来越大,有的人可能说,孩子还小,多玩一会。对于当今的世界来说,好多小学的孩子都已经可以上电视,唱歌,跳舞了,所以利用平时时间对英语进行补习,并不是增加孩子的负担,反倒对于孩子来说是件好的事情。只有平时查缺补漏,在考试中才能从容应对。而那些平时不去补习的学生,考试的时候,会呈现各种状态,抓耳挠腮的,左顾右盼的,这样成绩也不会好到哪里去。

        将知识慢慢地积累起来,才能走的越来越好。论语说得好,吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。这话的意思便是想得再多,不如片刻的学习。英语补习也是如此,只有每天学习一点点,假以时日,才可能有大的成绩。对于小学英语补习来说,是在空余时间将知识慢慢地积累与巩固的过程,只待时机成熟,孩子们可以长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!

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